Ensayo: ¿QUE ES EDUCAR?

La finalidad de una profesión como es la de bombero, es apagar fuegos, salvar vidas; la función del dentista se trata de arreglar y dejar lo mejor posible la dentadura de su cliente; un vendedor de inmuebles, vender tantos pisos sea capaz, etc. Y si cualquier maestro, no cansado de su profesión, tuviese que contestar de manera breve cuál es el fin de su profesión, su respuesta general sería la de educar, enseñar y formar. 

Educar.

Según el D.R.A.E. (Diccionario de la Real Academia Española), significa desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales o morales del niño o joven por medio de ejercicios, ejemplos, juegos, etc.

Toda educación se mueve en el binomio información-formación. La información nos proporciona los conocimientos necesarios para manejarnos en la sociedad y conseguir una capacitación profesional que permita el desarrollo personal en el trabajo. Sí, el sistema educativo actual nos prepara, nos forma para el aspecto profesional, ¿pero realmente se ocupa del aspecto más humano?, ¿el que permite perfeccionar ciertas facultades humanas? La educación debe también conducir a la formación de un hombre más maduro, más completo y más coherente. El hombre es maduro cuando alcanza un buen equilibrio personal entre sus facultades intelectuales, su cuerpo y sus relaciones sociales. Tal y como dice Arturo Ramo García, inspector de educación y autor de varios libros sobre el tema “el hombre formado es más humano y más espiritual, más dueño de sí mismo”.

Y aquí es donde radica el problema, el verdadero problema del sistema educativo mundial. Vivimos en un mundo capitalista, consumista, globalizado e industrializado, donde lo importante es el dinero. Esa es la base de todo, el dinero, todo se mueve entorno a los resultados inmediatos, en cómo “hacerse rico” lo más rápido posible. Y así es como está estructurado el sistema educativo mundial, en la formación repetitiva y continua de las piezas del puzzle, como si la sociedad no hubiese evolucionado desde la Revolución Industrial, momento que dio lugar a todo esto. El sistema actual no favorece la creatividad de los estudiantes, tan solo crea robots, piezas de la estructura que dicen es esto del “mundo moderno”.

“La mayor parte de las gentes confunde la educación con la instrucción”, Severo Catalina.

Es posible que la educación perfecta, ideal, no exista. O que en la actualidad no estemos preparados para verla, pero si puede existir una versión renovada o mejorada de la actual, la cual está desfasada desde hace décadas. La educación que buscamos es aquella que nos permite desarrollarnos como personas, que nos ayuda a ser autosuficientes en pensamiento, nos ayuda a mejorar nuestra creatividad, imaginación, expresión, mentalidad, etc. A la vez que nos forma para el mundo profesional pero de una manera distinta, menos encasillada, más creativa, en definitiva y utilizando un vocabulario coloquial, más rebelde “sin reglas”. La educación es un proceso evolutivo. Los educadores han de adaptarse a las necesidades y capacidades de los niños y niñas en cada etapa. Entre los educadores y los niños y niñas no se deben establecer relaciones de poder, sino vínculos de respeto y promoción de la autonomía. La educación debe ser un proceso constructivo, tanto por parte del niño como de los adultos. La persona no se limita a incorporar los conocimientos que le llegan de fuera, sino que los reconstruye de un modo individual. La educación no es un proceso lineal. Hay avances, retrocesos y estancamientos. Además, es un proceso que dura toda la vida. Una persona no “es” educada, “está” educándose, siempre abierta al aprendizaje que le aportan las nuevas experiencias.

La educación no es sólo un proceso individual. Somos seres sociales y necesitamos aprender a ser persona con otros. No hay un único método válido para educar como no hay una sola forma de sociedad.